冠德科技（北海）有限公司 2015 年度培训效果总结报告 回顾2015 年培训工作，我们冠德人持之以恒贯彻落实建设学习型公司、培 育学习型员工的精神，牢固树立“培训是公司的长效投入，是发展的最大后劲， 是员工的最大福利”，推动公司产品向更高目标发展作出了积极贡献。一年来， 做了以下培训工作总结 一、培训工作情况 2015 年公司共举办各类培训282 项，培训人员11355 人次，完成年度培训 计划的100%。其中，IISO9001、SO140001

●第311期 ●2015年10月31日 ●华为技术有限公司 《华为人》编辑部主办 内部资料 免费交流 广东省连续性内部资料出版物登记证号：粤内登字B第00091号 版权所有，如需转载，请与编辑部联系。《华为人》转载的文章，请作者与编辑部联系领取稿酬。 以“共建学习型供应链，加速可持续商业生态”为主题的华为公司第七届全球 供应商可持续发展大会于近日在深圳坂田召开，来自Orange、德国电信、沃达丰、 中国电信等客户，中国信息通信研究院、国际电子工业联接协会、国际商务社会责 任协会以及76 家

内部讲师评选方案 一、目的意义： 为充分利用公司内部培训资源，建立与培养一支促进公司培训事业不断发 展的讲师队伍，以推进公司培训体系向规范化、系统化的方向发展，特制定本 方案。 二、主题： 创建学习型组织 实现企业文化传承 三、时间、地点 报名时间：2009 年6 月1 日--2009 年6 月13 日 评选时间：2009 年6 月20 日 16：30~18：00； 中德会议室 四、参加对象： 公司员工满足以下的： 1、具有本岗位半年以上工作经验（岗位经验不限于本公司内）；

酒店培训体系的问题与对策 培训是由组织策划的，系统的、动态的学习过程，是有计划地提高和发展个体、团队与组 织效能的一种方法。培训的目的首先是使员工在知识、技能和态度(KSAs)上获得改变，其 次是这种学习结果是否会转移到工作情境中使工作绩效得到改进，而最终目标是为了组织 效益。对于酒店行业，培训在塑造学习型组织，培育与加强企业竞争能力、保证组织可持 续发展的过程中也扮演着重要角色。Ritz-Carton 酒店成功的一条重要经验是重视培训，将 培训计划与集团战略计划和组织目标紧密联系在一起。所以，每个进入

如何创建学习型组织 ★课程提纲 ——通过本课程，您能学到什么？ 第一讲 学习型组织管理理论的性质 1.学习型组织管理理论是当今世界最前沿的管理理论之一 2.学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论 第二讲 学习型组织真谛之一 ——学习力 1.学习力的三个组成要素 2.企业竞争最终是学习力的竞争 3.树根理论 第三讲 学习型组织真谛之二 ——生命意义 1.活出生命的意义 2.考虑问题全球化，处理问题本地化 3.学习型组织的企业文化 第四讲 学习型组织真谛之三 ——创新 1.

搽 索 扁平化管理的 理论特征及应用 现代企业组织结构理论的发展 可以分为两个阶段，从亚当·斯密 的分工理论开始，至上世纪八十年 代，这～阶段强调高度分工，组织 结构也越来越庞大，组织形式从直 线制开始，一直到事业部制。我们 可称之为传统的科层化组织结构理 论。另～阶段自上世纪九十年代开 始。这～阶段强调简化组织结构， 创建扁平化的组织结构。组织形式 有矩阵制、内部共同制、学习型组 织等，我们可称之为现代扁平化组 织结构理论。 扁平化管理的基本特征 扁平化管理是对金字塔管

公司员工选拔晋升管理制度 一、目的：为规范员工选拔晋升流程，鼓励员工积极上进，不断提升个人素质和 能力，有效改进工作绩效，同时给员工提供良好的晋升和自我发展的平台和空间，营 造公平、公正、公开的竞争机制，建设学习型企业，特制定本制度。 二、原则： （一）德才兼备：公司将全面考量员工的个人素质、工作能力以及实际成绩等因 素，任人唯贤、择优晋升。 （二）机会均等：晋升面前人人均等，公司每次选拔均实行公开招聘、公平竞争， 惟才是举。 （三）“阶梯晋升”和“破格提拔”相结合：多数员工一般采取“阶

员工离职HR 该做什么？ 你所在的公司也许正面临着一系列严重的问题，公司的收入和股东收益下降，或者相 对于竞争对手的高速行驶，你们已变成了一辆沉重缓慢的牛车。与此同时，核心员工的连 续跳槽对公司的打击很大。高层向你不断施加压力，身为人力资源主管的你很委屈，因为 提工资、赠股份、建立学习型组织等等，所谓留住核心人才的方法，你们都有，为什么他 们仍然不能忠诚？ 愤怒显然于事无补，我们首先会想到离职面谈、离职调查、寻找良好的人力资源策略 标杆，并为公司提出人力资源策略的调整计划。但是，在做这些事之

**集团培训管理制度 第一章 总则 第一条：培训目的： 为了有计划地组织公司员工参加培训，不断地增长员工的工作知识和技能，满足集团可持 续经营发展的需要，特制定本制度。 第二条：培训原则： 结合集团公司业务发展与组织能力提升的需要，全员参与，重点提高，讲究实效，推动学 习型企业的建立。 第三条：适用范围： 集团公司及其子公司 第二章 培训机构与职责 第四条：集团公司培训发展部的培训管理职责 一、集团公司培训制度的制订； 二、集团公司年、月度培训计划的制订； 三、集团公共培训课程的教材选编与培训